探究學習過程中，學生是知識的主動建構者，教師是學習的促進者 ，鼓勵學生多提出問題，並找出解決辦法。故此，本校推行多元化的探究式學習活動，例如今年為配合一百一十週年校慶之懷舊日、專題習作等。這可讓學生進行手腦並用的探究及解難活動，引發他們對科學與中華文化的興趣，並發展其知識技能及探究精神。